L’école Prinshof pour les malvoyants : Ouvrir l’accès à tous les apprenants

« La prévalence de la déficience visuelle en Afrique du Sud est la plus élevée de tous les handicaps, 97 % des personnes malvoyantes et aveugles du pays sont au chômage » – Conseil national sud-africain pour les aveugles.

L’école Prinshof pour les malvoyants est située à Pretoria, en Afrique du Sud. Le corps étudiant se compose principalement d’apprenants partiellement voyants et d’apprenants aveugles. La déficience visuelle compliquant l’apprentissage, l’école est constamment à la recherche de nouveaux moyens pour aider et améliorer la vie de ses élèves.

Karin Swart, directrice de l’école Prinshof, explique que « si nous pouvons rendre nos apprenants indépendants, je pense que nous aurons réussi à relever nos défis. C’est pourquoi nous sommes toujours à la recherche de nouvelles technologies ». En ce qui concerne l’influence et l’utilisation de la technologie au sein de l’école, Karin déclare que « la technologie joue un rôle énorme, elle remplace leur stylo et leur papier. »

En recherchant de nouvelles technologies, l’école a découvert les outils et les opportunités que Google for Education pouvait offrir. En utilisant les fonctions d’accessibilité telles que les aides visuelles, l’agrandissement du texte, la saisie vocale et l’assistance en braille, les enseignants ont réalisé que les élèves pouvaient potentiellement surmonter de nombreux obstacles liés à l’apprentissage.

Après avoir intégré Google for Education à ses méthodes de travail et validé son utilité, Karin Swart a déclaré : « Après avoir commencé à utiliser Google for Education, nous avons décidé qu’il n’y aurait pas de retour en arrière. »

Tito Gunda, enseignant à Prinshof, donne un exemple de la façon dont la technologie a aidé ses élèves : « Lorsqu’un manuel est converti en braille, il peut représenter le volume de plus de 10 manuels. Pour les apprenants, transporter ces manuels tous les jours est impossible. Avec Google for Education, tout est maintenant dans un fichier en ligne, ce qui le rend facilement accessible à tous. »

Ajoutant un autre exemple de la façon dont la technologie a influencé les méthodes d’apprentissage, Gift (un étudiant de Prinshof) déclare : « Google Talkback fait tout ce que les yeux d’une personne voyante feraient. La synthèse vocale facilite la vie. »

Réfléchissant à l’expérience équitable que Google for Education a créée pour tous les apprenants, la directrice évoque son impact sur les élèves de l’école : « Ils n’ont plus l’impression d’être livrés à eux-mêmes. Ils disent maintenant : « Je peux parler à n’importe qui, je peux aller sur Internet. Je peux faire des recherches. Le monde m’est ouvert. »