Як вчитель із Калуша веде учнів у безпечне цифрове майбутнє

Для Андрія Кириловича, вчителя фізики та інформатики з Калуського ліцею №3, цифрові технології – це не просто тренд, а багаторічна пристрасть. «Цифрові технології мене цікавлять давно. Навіть тому обліковому запису Google, який я зараз маю на телефоні, вже більше 20 років. Як тільки з’явилася пошта від Google, я вже був зареєстрований», — згадує він. Ця цікавість спонукала його інтегрувати технології в уроки задовго до того, як це стало необхідністю.

Коли пандемія змусила школи перейти на дистанційне навчання, ліцей пана Андрія, з колективом у понад 90 вчителів, зіткнувся з викликом: як швидко налагодити ефективний та, що важливо, безпечний освітній процес онлайн? Багато хто схилявся до звичних месенджерів, але пан Андрій розумів ризики. «Доводилося пояснювати, що там немає захищеності спілкування,» – ділиться він. Окрім технічних питань, постало й педагогічне завдання: як навчити «цифрове» покоління учнів основам кібербезпеки? «Нинішнє покоління доволі специфічне, бо вони виросли, навіть не розуміючи, як це — жити без інтернету,» – зазначає він.

Відповіддю стало рішення, яке пан Андрій підтримував завдяки своєму досвіду – перехід на Google Workspace. Це забезпечило закрите та захищене середовище для всього ліцею. Знання, отримані з програми «Безпека дітей в інтернеті» від Google, допомогли йому структурувати уроки з цифрової гігієни та кібербезпеки. А щоб поглибити власні знання та краще зрозуміти можливості нових технологій, зокрема ШІ, пан Андрій пройшов курс «Цифрові навички для освіти з Google» у 2024 році.

Пан Андрій став не лише рушієм цифрових змін у ліцеї, але й новатором у підходах до навчання учнів. Однією з його «фішок» стало заохочення підлітків до колективної роботи, для чого інструменти Google підійшли якнайкраще: «Я їм давав можливість, наприклад, спільно намалювати малюнок: створював документ і давав усім доступ». Ця практика, колись виклик, тепер стала звичною, але завжди нерозривно пов'язана з дотриманням інформаційної гігієни – аспектом, якому пан Андрій приділяє особливу увагу, спираючись на знання з програми «Безпека дітей в інтернеті» від Google. Розуміючи, що сучасних учнів «треба постійно чимось дивувати», він також активно використовує штучний інтелект, навчаючи дітей користуватися ним прагматично: «Ти ставиш запитання, а ШІ може сформулювати відповідь. Хоча не завжди правильну, тому все треба перевіряти».

Завдяки зусиллям Андрія Кириловича ліцей успішно адаптувався до нових умов, використовуючи надійну платформу Google Workspace for Education. Учні не просто опановують цифрові інструменти, а вчаться робити це відповідально та безпечно. Уроки стали більш інтерактивними та відповідними до викликів сучасності. Сам пан Андрій почувається впевненіше у роботі з новими технологіями, розуміючи як їхній потенціал, так і обмеження. «Штучний інтелект напише тільки те, що заклала в нього колись людина,» – зазначає він, підкреслюючи важливість людського фактору.

Історія Андрія Кириловича – це приклад того, як багаторічна відданість інноваціям та постійне навчання допомагають не лише адаптуватися до змін, але й вести за собою інших, створюючи безпечне та прогресивне освітнє середовище. Його переконання надихає: «Постійно треба дізнаватись щось нове. Тому що ми живемо у світі, який дає нам виклик».